IB課程是國(guó)際文憑組織面向全球?qū)W生開(kāi)設(shè)的從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的國(guó)際課程，一直以來(lái)都以其獨(dú)特的課程設(shè)置和優(yōu)秀的教育理念受到了人們的認(rèn)可和青睞。今天A加未來(lái)小編就帶大家一起來(lái)了解一下IB課程的中學(xué)階段IB MYP課程設(shè)置的情況，來(lái)看看它都包括哪些內(nèi)容吧！
 

 

　　IB-MYP是為11-16歲的學(xué)生開(kāi)設(shè)的中學(xué)階段課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)造性，批判性的反思者。MYP的課程設(shè)置很好地滿足了大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)的本土課程的要求，也起到了IB-PYP和IB-DP之間很好的過(guò)渡作用。

 

　　MYP課程包括“八大學(xué)科組“”五大相互作用領(lǐng)域“和MYP結(jié)束時(shí)的”個(gè)人設(shè)計(jì)“

 

　　“八大學(xué)科組“

 

　　語(yǔ)言A,語(yǔ)言B,人文，科學(xué)，數(shù)學(xué)，藝術(shù)，體育，技能。

 

　　“五大相互作用領(lǐng)域“

 

　　學(xué)習(xí)方法領(lǐng)域：通過(guò)掌握學(xué)科知識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，系統(tǒng)獨(dú)立的思考能力以及解決問(wèn)題，做決策的能力

 

　　社區(qū)與服務(wù)領(lǐng)域：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社區(qū)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)的技能和態(tài)度。

 

　　人類創(chuàng)造領(lǐng)域：重視學(xué)生的改革創(chuàng)新，創(chuàng)新過(guò)程和產(chǎn)品，考慮人類創(chuàng)造對(duì)社會(huì)和人思想的影響。鼓勵(lì)學(xué)生去探索科學(xué)，藝術(shù)，科技和倫理道德方面的關(guān)系。

 

　　環(huán)境領(lǐng)域：使學(xué)生了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，從而讓他們了解自己的責(zé)任，采取積極，負(fù)責(zé)任的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。

 

　　健康與社會(huì)教育領(lǐng)域：讓學(xué)生在身心方面健康成長(zhǎng)，從而提高學(xué)生對(duì)自己以及所生活環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

 

　　“MYP結(jié)束時(shí)的個(gè)人設(shè)計(jì)（Personal Project）“

 

　　在五年制中學(xué)項(xiàng)目的學(xué)校，所有學(xué)生必須完成個(gè)人設(shè)計(jì)，并在中學(xué)項(xiàng)目最后一個(gè)學(xué)年完成他們的主要工作，要求學(xué)生用大約25小時(shí)左右的時(shí)間開(kāi)展他們的個(gè)人設(shè)計(jì)。成功完成個(gè)人設(shè)計(jì)的學(xué)生將有資格獲得中學(xué)項(xiàng)目的課程成績(jī)，并授予中學(xué)項(xiàng)目畢業(yè)證書(shū)。

 

　　以上就是A加未來(lái)小編關(guān)于IB MYP課程設(shè)置情況的介紹，IB MYP八大學(xué)科組和五大作用領(lǐng)域可以說(shuō)是非常科學(xué)并且獨(dú)特的，它為學(xué)生綜合全面的發(fā)展帶來(lái)了巨大的幫助，是學(xué)生中學(xué)階段的學(xué)習(xí)的絕佳選擇。