在目前國(guó)際高中課程選擇中，IB課程是一個(gè)非常熱門并且常見的選擇。很多家長(zhǎng)們選校時(shí)不了解IB課程是什么意思，不知道它對(duì)于孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的意義。那么什么是IB課呢？其課程特點(diǎn)是怎樣的？下面A加未來(lái)小編就帶大家了解IB課程的情況，希望對(duì)大家有所幫助。
 

 

　　一、IB課程由來(lái)

 

　　IB課程全稱為：International Baccalaureate Diploma Program,它是由國(guó)際文憑組織(International Baccalaureate Organization)主辦的一個(gè)為期兩年的課程。授課語(yǔ)言可為英語(yǔ)、法語(yǔ)或西班牙語(yǔ)。在世界上一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有千余所成員學(xué)校。

 

　　國(guó)際文憑組織簡(jiǎn)稱IBO，正式成立于1967年，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，課程與考試中心在英國(guó)，初衷僅僅是服務(wù)于國(guó)際學(xué)校，方便流動(dòng)于國(guó)際間的家庭子女入學(xué)，但由于其課程設(shè)置的優(yōu)越性，目前已有131個(gè)國(guó)家的2424所學(xué)校加入了這一體系。各國(guó)各校的學(xué)生在IB體系中修讀相同的教材，學(xué)生畢業(yè)時(shí)參加全球統(tǒng)一的考試，試卷的命題及批閱均由IBO直接統(tǒng)籌規(guī)劃，全世界的IB學(xué)生學(xué)術(shù)水平因此得以統(tǒng)一。

 

　　二、什么是IB課程

 

　　由于IB課程先進(jìn)的教學(xué)宗旨和教學(xué)思想，吸引了世界各國(guó)一大批致力于國(guó)際化教育的專家、學(xué)者，組成了IBO強(qiáng)大的教研機(jī)構(gòu)--IB課程設(shè)置及考試委員會(huì)。除了注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，IB教研機(jī)構(gòu)尤其注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)以及學(xué)生興趣的發(fā)展，其教學(xué)大綱五年更換一次，知識(shí)更新極為迅速。

 

　　所有IB文憑項(xiàng)目學(xué)生必須在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門課程被要求是高等級(jí)的。

 

　　第一組：語(yǔ)言A1(通常語(yǔ)言A1是指學(xué)生的母語(yǔ)，學(xué)習(xí)IB考試該課程注重文學(xué)方面。語(yǔ)言A1可從45種被指定語(yǔ)言中選擇)

 

　　第二組：第二語(yǔ)言AB/B/A2(第二語(yǔ)言為母語(yǔ)以外的現(xiàn)代語(yǔ)或古希臘語(yǔ)和古拉丁語(yǔ)。它是外語(yǔ)水平的課程。從易到難依次為AB課程、B課程和A2課程)

 

　　第三組：個(gè)人與社會(huì)學(xué)(這一組內(nèi)容包括以下可選科目：商業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理、歷史、全球一體化社會(huì)信息技術(shù)、伊斯蘭歷史、哲學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)文化人類學(xué))

 

　　第四組：實(shí)驗(yàn)科學(xué)(試驗(yàn)科學(xué)的可選科目為：生物、化學(xué)、設(shè)計(jì)技術(shù)、環(huán)境系統(tǒng)和物理)

 

　　第五組：數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)(數(shù)學(xué)的可選課程為：數(shù)學(xué)研究標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)，數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)，數(shù)學(xué)高級(jí)，高等數(shù)學(xué))

 

　　第六組：藝術(shù)(其可選科目為：音樂，戲劇藝術(shù)，視覺藝術(shù))

 

　　此外，想獲取IB文憑的學(xué)生還必須學(xué)習(xí)TOK(知識(shí)理論)和EE(拓展論文)，并有合格的CAS活動(dòng)(創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù))。這三門核心課程是IBO文憑項(xiàng)目課程設(shè)置獨(dú)特性的集中體現(xiàn)。

 

　　知識(shí)理論課(簡(jiǎn)稱TOK)是一門必修的跨學(xué)科課程，目的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑，防止主觀臆斷和思想意識(shí)上的偏見，增強(qiáng)學(xué)生以理性基礎(chǔ)進(jìn)行分析和表達(dá)的能力。

 

　　拓展論文(簡(jiǎn)稱EE)要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)課程中的某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立的調(diào)研，要能寫出4000字的文章。關(guān)于什么是IB課程，這項(xiàng)要求為學(xué)生提供了按自己興趣寫作論文的機(jī)會(huì)，并使學(xué)生熟悉獨(dú)立研究的方法，鍛煉寫作技巧。

 

　　CAS代表創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，提高藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)行堅(jiān)持不懈的鍛煉，關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。當(dāng)學(xué)生超越了自我和課本上的知識(shí)后，他們就能獲得全面的發(fā)展，成為具有完整公民意識(shí)的人。


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